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要深刻把握“三全育人”的实践要求，着力在以制度建设为核心的体制机制上下功夫，把加强制度集成创新，强化制度衔接，注重制度协同，作为学校建设和发展的长期性、基础性、系统性工作，抓好抓实。

——要增强对中国特色社会主义的信念，教育引导广大党员、干部深刻认识到，中国特色社会主义是历史发展的必然结果，是发展中国的必由之路，是经过实践检验的科学真理，始终坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自

”2016年7月18日，习近平在宁夏回族自治区固原市参观三军会师纪念馆时表示。

担任上海市委书记期间，习近平同志在市委常委会学习会上语重心长地指出：“每一位领导干部都应该以‘君子检身，常若有过’的态度，经常想一想什么是‘做人’‘公仆’‘权力’和‘考验’。

”李美红打趣道，“上管天，下管地，中间管空气。

——要增强对马克思主义、共产主义的信仰，教育引导广大党员、干部从党百年奋斗中感悟信仰的力量，始终保持顽强意志，勇敢战胜各种重大困难和严峻挑战。

抗击非典，使全国人民的心紧紧凝聚在一起。

历史充分证明，在中国共产党的坚强领导下，中国一代代青年有志气，社会有生气，国家有希望。

如今，泉州实施遗产区、缓冲区、景观控制区的严格管控，古城被整体纳入遗产缓冲区。

实现中华民族伟大复兴需要强大的物质力量，也需要强大的精神力量。

在“十四五”规划和2035年远景目标纲要设定的20项指标中，有7个是民生福祉类，占比超过三分之一，为历次五年规划中最高，以人民为中心始终是发展的出发点和落脚点。

面对经济增速下滑、粗放发展难以为继等改革考题，习近平担任总书记后的首次地方调研选在了领改革开放风气之先的广东。

(责编：彭晓玲、邓志慧)

双方之后各保发球局，郑钦文2:5落后。

坚持“三全育人”，不断完善育人工作格局，是新时代高校落实立德树人根本任务的重要制度保障。